ВШК Шағалалы ЖОББМ есептер

/public/files/2026/1/28/280126_033108_vshk-anytamalary-yrkyek-ayy.docx

«Ақмола облысы білім басқармасының Зеренді ауданы бойынша білім бөлімі Шағалалы ауылының жалпы орта білім беретін мектебі»КММ

2025-2026 оқу жылы

Мектепішілік бақылау

Қыркүйек айының І аптасы

Анықтама

​ ​       1. 2025-2026 оқу жылына арналған ОӘЖ-тың орындалуы бойынша жұмыс жоспары. Бұл – мектептің бір оқу жылы ішіндегі оқу және әдістемелік бағыттағы барлық іс-шараларын, мақсаттарын, міндеттерін, мерзімдері мен жауапты тұлғаларын көрсететін негізгі стратегиялық құжат болып есептеледі. Мұғалімдердің біліктілігін арттыру, оқу бағдарламаларын тиімді енгізу, оқыту сапасын бақылау және оқу процесіндегі жаңашылдықтарды жүзеге асыру үшін негіз болады. Жоспардың толық және мерзімінде орындалуын бақылау, орындалған жұмыстарға талдау жасау және келесі жылға жоспар жасау кезінде ескеріледі. Оқу бағдарламалары туралы мұғалімдерге түсіндіріліп өзгешеліктері жайлы толық мағлұмат берілді. Әр пән мұғаліміне өзіне тиесілі ӘНХ жазылған пәндердің нұсқаулықтарын әдіс бірлестік отырыстарында талқылау керектігі айтылды

​2. 2025-2026 оқу жылына арналған күнтізбелік жоспарларды жасау, сынып жетекшілердің тәрбие жоспарларын жасау, сабақ кестесін, үйірме, элективтік курстар кестесін жасау, бірлестік отырыстарының кестесін талқылау, бекіту. Оқу жылын реттейтін және ұйымдастыратын құжаттардың кешені.Күнтізбелік-тақырыптық жоспар (КТЖ): Әр пән бойынша жылдық оқу сағаттарын тақырыптарға бөліп, өту мерзімін белгілейтін құжат. 

Пән бірлестіктерінің (МО) әдістемелік жұмыстарды талқылау, тәжірибе алмасу және шешім қабылдау жиындарының уақытын белгілеу.

​     3. Типтік оқу жоспарының орындалуы.

Типтік оқу жоспары (ТОЖ) – Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен, оқу процесін ұйымдастыруға қойылатын жалпы талаптарды анықтайтын мемлекеттік стандарт негізіндегі құжат. Ол оқу пәндерінің тізімін, оқу жүктемесінің көлемін (апталық сағат санын) және оқу жылының құрылымын белгілейді. ҰМЖ жасағанда атаулы күндерге сәйкес келген сабақтар қосылып өткізілетіні және әр апталық сабақтың сағатына байланысты 68 немесе 102 сағат болса толық жыл соңына дейін  болу керектігі айтылды.

 ​Бірлестік отырыстарының кестесі:

​ Мектептің сабақ кестесі мен КТЖ-ларының ТОЖ-ға толық сәйкестігін, яғни мемлекеттік стандарттағы сағат санының берілуін қадағалау. ТОЖ-дан ауытқулар болса, олардың негізділігін тексеру.

​      4. «Bilim Class», электрондық журналдың уақытында толтырылуын бақылау, тексеру

​ «Bilim Class» – Қазақстанда жиі қолданылатын білім беру платформасы. Электрондық журнал – оқушылардың үлгерімін (бағаларын), сабаққа қатысуын, үй тапсырмаларын және оқу бағдарламасының өтуін электронды түрде тіркейтін жүйе.

​ Оқу ісінің меңгерушісі Абильнасирова Н.К қыркүйек айы бойынша  «Bilim Class» платформасындағы сабақ  кестесі және мұғалімдердің сынып бойынша пән атаулары толтырылып, оқушылардың аты-жөні толық тіркеді. Пән мұғалімдері өз пәндерінің тақырыптарын  уақытында толтырып отырады. Әр күн сайын  күнделікті бақалау жасалып ауданға 100% есеп беріліп отырады.

​Оқушылардың сабаққа қатысуын белгілеуін жүйелі түрде тексеріп, қажет болса, ескерту жасауды қамтамасыз етті..

​           5. Оқу бағдарламасының орындалуы әр пән бойынша оқытылатын материалдың мазмұнын, көлемін, оқушылар игеруге тиісті білім, білік және дағдылардың тізімін белгілейтін мемлекеттік құжат.Оқу жылының соңында немесе тоқсан сайын КТЖ және оқушылардың үлгерімі арқылы:

​барлық тақырыптардың жоспар бойынша өтілгенін бақылау жасалатыны айтылды.

​ ​Оқу сағаттарының дұрыс пайдаланылғанын тексеру.

​          6. Жеке іс-құжаттары бұл оқу процесіне қатысты барлық мұғалімдердің жеке іс-қағаздары (біліктілік санаты, диплом, курстар).оқушылардың жеке іс-қағаздары (жеке парақшасы, медициналық анықтамалар, тағы басқа).маңызды құжаттар мен іс-қағаздардың дұрыс реттелуі, сақталуы және жүргізілуін  ескертілді.

​            ​7. Білім алушыларға қиындық тудырған тақырыптар бойынша қосымша көмек (сабақтардың өтілу барысы)

​ Оқушылардың тоқсандық бақылау жұмыстары, БЖБ (бөлім бойынша жиынтық бағалау) немесе ТЖБ (тоқсандық жиынтық бағалау) нәтижелерінде төмен көрсеткіш көрсеткен, қиындық тудырған нақты тақырыптарды анықтау және қосымша сабақтар немесе кеңес беру сағаттарының

​ мазмұнын бақылау және оның нәтижесін талдау.  

​            8. Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары Кабденова А.С Факультативтік және элективті курс жұмысының сапалы ұйымдастырылуы және

 оқушылардың негізгі оқу жоспарынан тыс, таңдаған пәндері бойынша білімдерін тереңдетуге арналған сабақтарды үнемі қадағалап отырады. Жоғары сыныптарда оқушылардың қызығушылығына және болашақ мамандығына бағытталған таңдамалы курстар сапалы жүргізілуін:

​Курстардың мазмұнының оқушылардың қажеттіліктеріне және мектептің мүмкіндіктеріне сәйкес болуын тексеру.Курстардың кестеге енгізілуін, мұғалімдердің дайындығын және олардың тиімділігін (мысалы, олимпиада нәтижелері арқылы) бақылау.

​            9. Мектеп іс-қағаздарын жүргізуге жауапты топтың жұмысын жалпы бақылау, күнделікті сабақ жоспарлары. Мектептің әкімшілік және оқу процесіне қатысты құжаттамалық жұмыстарды бақылау.Іс-қағаздарын жүргізуге жауапты топ: Әдетте хатшы, мұғалімдер, сынып жетекшілері кіретін және мектептегі бұйрықтарды, хаттамаларды, есептерді реттейтін тұлғаларға ескерту.

​Күнделікті сабақ жоспарлары (сабақ конспектілері): Мұғалімнің әр сабаққа дайындығын көрсететін, сабақтың мақсаты, әдістері, ресурстары және кезеңдерін қамтитын құжат.

 Іс-қағаздарының ресімделу стандарттарына сәйкестігін, сақталу тәртібін және мұғалімдердің күнделікті жоспарларының мазмұндық сапасын, жүйелілігін тексеру.

​

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Абильнасирова Н.К.

«Ақмола облысы білім басқармасының Зеренді ауданы бойынша білім бөлімі Шағалалы ауылының жалпы орта білім беретін мектебі»КММ

2025-2026 оқу жылы

Мектепішілік бақылау

Қыркүйек айының ІІ аптасы

Анықтама

​         1. Әдістемелік жұмыстың жоспарын бекіту мұғалімдердің кәсіби біліктілігін арттыруға, оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін меңгеруге және оқу процесінің сапасын жақсартуға бағытталған іс-шаралар кешені. Бұл жоспар жылдық ОӘЖ (оқу-әдістемелік жұмыс) ішіндегі ең маңызды бөлім. Әдістемелік кеңес отырыстарының, пән бірлестіктерінің (МО) жиналыстарының кестесі, мұғалімдердің ашық сабақтары, семинарлар, конференциялар және біліктілікті арттыру курстарының мерзімдері кіретінді сондықтан жоспардың бекітілуі мектеп әкімшілігінің осы жұмыстарға басымдық бергенін, олардың заңдылығы мен орындалуын міндеттеуін білдіреді. Жоспарды мектеп директоры немесе Әдістемелік кеңес бекітеді.

​         2. БЖБ, ТЖБ жұмыстарының кестесін бекіту Оқу бағдарламасының бір бөлімін оқып-үйрену аяқталған соң өткізілетін бағалау түрі. Оқу тоқсаны аяқталған соң оқушының сол тоқсандағы білімін кешенді бағалауға арналған жұмыс. Бұл бақылау жұмыстарының бір уақытта жиілеуін болдырмау, оқушыларға шамадан тыс жүктеме түсірмеу және оқу процесінің ырғағын сақтау үшін қажет. Кесте оқушыларға, мұғалімдерге және ата-аналарға алдын ала хабарланады.

​Мақсаты бағалау процесінің ашықтығын, әділдігін және жүйелілігін қамтамасыз ету.

​         3. 1, 5, 10-сынып оқушыларының бейімделуін психологиялық бақылау және білім деңгейін анықтау. Бұл кезеңдер оқушылар үшін жаңа оқу ортасына, талаптарға және ұжымға көшу кезеңі болып табылады (1-сынып – мектепке, 5-сынып – орта буынға, 10-сынып – бейіндік оқытуға көшу).Мектеп психологы оқушылардың жаңа ортаға үйренуін, эмоционалдық жағдайын, оқуға деген ынтасын анықтайтын диагностикалық жұмыстар (сауалнамалар, әңгімелесу) жүргізеді.

​ Оқытудағы олқылықтарды анықтау және әрі қарай оқу бағдарламасын жеке қажеттіліктерге сәйкес құру үшін әдетте кіріс бақылау жұмыстары өткізіледі. Бейімделу кезеңінде қиындық көрген оқушыларға ерте көмек көрсету және олардың оқу үлгерімін жақсарту үшін түзету жұмыстарын ұйымдастыру.

​         4. «Bilim Class» электрондық журналының уақытында толтырылуын бақылау, тексеру

​«Bilim Class» – Қазақстан мектептерінде кең тараған білім беруді басқару платформасы. Электрондық журнал оқушылардың үлгерімі, сабаққа қатысуы және үй тапсырмалары туралы ақпаратты сақтайды. Оқу ісінің меңгерушісі:мұғалімдердің бағалауды белгіленген мерзімде (мысалы, 1 күн ішінде) қоюын қадағалайды.

​Сабақтардың тақырыптары мен сағат санының күнтізбелік-тақырыптық жоспарға сәйкестігін тексереді.Сабаққа келмеу себептерін дұрыс белгілеуді және жалпы деректердің объективтілігін қамтамасыз етеді. Бұл жұмыс ашықтықты арттырады, ата-аналардың балаларының үлгерімі туралы ақпаратты жедел алуына мүмкіндік береді және оқу процесінің құжаттамалық жүйелілігін сақтайды.

​         6. «Тіл – тұғыры-ұлт тұғыры» атты тілдер мерекесіне орай апталықты ұйымдастыру. Бұл тәрбие жұмысының бір бөлігі. Қазақстан Республикасында Қазақстан халықтарының тілдері күніне (қыркүйектің үшінші жексенбісі) орай ұйымдастырылатын мәдени-ағартушылық іс-шара. 

​Мемлекеттік тілдің мәртебесін көтеру және оны насихаттау.Басқа ұлт тілдеріне құрмет көрсету арқылы ұлтаралық татулықты нығайту.Оқушылардың тілдік мәдениетін, шығармашылық қабілеттерін дамыту.Іс-шаралар: Өлең оқу сайыстары, әндер фестивалі, эссе жазу, дөңгелек үстелдер, тілдерге арналған тақырыптық сабақтар немесе көрмелер ұйымдастырылуы мүмкін.

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Абильнасирова Н.К.

«Ақмола облысы білім басқармасының Зеренді ауданы бойынша білім бөлімі Шағалалы ауылының жалпы орта білім беретін мектебі»КММ

2025-2026 оқу жылы

Мектепішілік бақылау

Қыркүйек айының ІІІ аптасы

Анықтама

​         1. Үлгерімі жоғары, үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс жоспарларын талдап, бекітуге ұсыну

​ Бұл бақылау жұмысы оқушылардың академиялық көрсеткіштеріндегі ерекшеліктерге сәйкес дифференциалды оқыту стратегиясын жүзеге асыруға бағытталған.

​Үлгерімі жоғары оқушылармен жұмыс: Олардың қабілеттерін одан әрі дамыту, тереңдетілген білім беру, олимпиадаларға және ғылыми жобаларға дайындау мақсатындағы жеке жұмыс жоспарлары (мысалы, дарынды оқушылармен жұмыс жоспары).

​Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс оқудағы олқылықтарды жоюға, оқу материалдарын меңгеруге көмектесуге, пән мұғалімдерінің қосымша сабақтарын ұйымдастыруға бағытталған жоспарлар (мысалы, түзету жұмыстарының жоспары). Оқу ісінің меңгерушісі бұл жоспарлардың мақсаттылығын, іс-шаралардың нақтылығын және күтілетін нәтижелердің өлшенетіндігін тексеріп, орындалу үшін бекітуге ұсынады.

​         2. Мұғалімдердің білім жетілдіру жұмыстары Мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігін, педагогикалық шеберлігін және пәндік білімін жүйелі түрде арттыруға бағытталған қызмет. Бұл – мектептің оқу сапасын көтерудің негізгі факторы.Біліктілікті арттыру курстары мұғалімдердің уақытылы өтуін және сертификаттардың жинақталуын бақылау. Мұғалімнің жеке даму жоспарының орындалуын тексеру. Семинарларға, шеберлік сыныптарына қатысу және оларды ұйымдастыру. Аттестаттауға дайындық және қатысу процесін бақылау. Мұғалімдердің білім жетілдіру жұмыстарының жылдық ОӘЖ-ға сәйкестігін және олардың оқыту процесіндегі тиімділігін (мысалы, ашық сабақтар арқылы) бағалау.

​         3. «Bilim Class» электрондық журналының уақытында толтырылуын бақылау, тексеру

​ Бұл тақырып бұрынғы анықтамада да айтылған, өйткені бұл оқу ісі меңгерушісінің ең маңызды күнделікті міндеттерінің бірі. «Bilim Class» – оқушы үлгерімін, қатысуын және бағдарламаның орындалуын тіркейтін негізгі платформа.

 Бағалардың журналға сабақ өткеннен кейін белгіленген мерзімде (әдетте 1 күн) енгізілуі.

​ Сабақтың тақырыбы, үй тапсырмасы және өткізілген сағат санының КТЖ-ға сәйкес толық жазылуы. Жоқ оқушылардың себептерінің дұрыс белгіленуі, бағалаудың әділдігі.

​ Жүйелі түрде (апта сайын немесе тоқсандық) журналды мониторингілеп, кемшіліктерді анықтау және мұғалімдерге ескерту беру.

​         4. Дене шынықтыру дайындығы бойынша президенттік тесттен оқушылардың өтуін бақылау.  Президенттік тест – Қазақстан Республикасындағы оқушылардың және азаматтардың дене шынықтыру дайындығы деңгейін анықтауға арналған нормативтік талаптар жиынтығы (жүгіру, секіру, тартылу/иілу сияқты жаттығулар).Тестті өткізу кестесін, орнын және қажетті құрал-жабдықтарды дайындауын бақылау.Нәтижелерді тіркеудің және оларды белгіленген мемлекеттік нормативтермен салыстырудың дұрыстығын тексеру.

​Тесттен өтпеген оқушылармен қосымша жұмыстардың ұйымдастырылуын қадағалау.

​ Оқушылардың денсаулығын және физикалық дайындығын арттыру, дене шынықтыру сабақтарының тиімділігін бағалау.

​         5. Ауыл олимпиадасы мектепішілік кезеңдерге оқушыларды дайындап қатыстыру

​ Бұл оқушылардың танымдық қызығушылығын және шығармашылық қабілеттерін дамытуға бағытталған олимпиада қозғалысының бастапқы кезеңі. "Ауыл олимпиадасы" дегеніміз - ауылдық жердегі мектеп оқушылары арасындағы білім сайысы.

​Мектепішілік кезең: Олимпиаданың аудандық немесе облыстық кезеңіне қатысуға лайықты оқушыларды анықтау үшін мектеп ішінде өткізілетін іріктеу сынағы.

​Мектепішілік кезеңнің өткізілу кестесін, ережелерін және әділдігін қамтамасыз ету.

​Пән мұғалімдерінің олимпиадаға дайындау бойынша жеке жоспарлар жасауын және оқушылармен қосымша сабақтар өткізуін қадағалау.   Аудан бойынша төрт оқушы облысқа өтті. Аманбек Арай,  Закер Аяулым, Федосеева Татьяна, Нагурбекова Сабина. Облыстан Аманбек Арай республикаға өтті.

​

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Абильнасирова Н.К.

«Ақмола облысы білім басқармасының Зеренді ауданы бойынша білім бөлімі Шағалалы ауылының жалпы орта білім беретін мектебі»КММ

2025-2026 оқу жылы

Мектепішілік бақылау

Қыркүйек айының ІҮ аптасы

Анықтама

​         1. Үлгерімі жоғары, үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс жоспарларын талдап, бекітуге ұсыну

​ Бұл жұмыс мұғалімдердің оқушыларды екі негізгі топқа бөліп жұмыс істеуін бақылауға арналған.Үлгерімі жоғары оқушылар үшін: Дарындылықты дамыту, олимпиадаларға дайындау және оқу материалын тереңдетіп оқыту мақсатындағы жоспарлардың мазмұны мен тиімділігі тексеріледі.Үлгерімі төмен оқушылар үшін: Білімдегі олқылықтарды жоюға, жеке және топтық түзету жұмыстарын жүргізуге бағытталған іс-шаралар жоспарлары талданады.

​         ​2. 2-11 сыныптардағы әдебиеттік оқу, қазақ әдебиеті пәндерінің берілуі

​2-4 сыныптардағы әдебиеттік оқу және 5-11 сыныптардағы қазақ әдебиеті оқытылу сапасын, бағдарламаға сәйкестігін және әдістемелік деңгейін тексеру.

​Сабақтарға қатысу арқылы мұғалімдердің оқыту әдістерінің тиімділігін, оқушылардың оқу сауаттылығын қалыптастыруға көңіл бөлуін және ұлттық құндылықтарды сіңіру жұмыстарының жүргізілуін бақылау.

​         3. Аудандық пән олимпиадасы, республикалық айқанат олимпиадасы және ғылыми жоба байқауларына қатысу Оқушылардың академиялық және ғылыми жарыстарға қатысуын ұйымдастыру, бақылау және ынталандыру жұмыстары..Дарынды оқушыларды ерте анықтап, оларды олимпиадаларға (пәндік,айқанат) дайындау.

​Оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарына (ғылыми жобаларға) тарту және осы байқауларда мектептің нәтижелі көрсеткіштерге жетуін бақылау.

​ Оқушылардың білімге деген қызығушылығын арттыру және шығармашылық әлеуетін дамыту.

​         4. Аттестациядан өтетін мұғалімдерді аттестаттау құжаттарын жинақтауда әдістемелік көмек беру. Біліктілік санатын растау немесе көтеру мақсатында аттестациядан өтетін мұғалімдерге қажетті қолдау көрсету.Қажетті құжаттар тізімін нақтылау, портфолиоға енгізілетін материалдарды (жетістіктер, сабақтардың әдістемелік сипаттамасы, зерттеу жұмыстары) дұрыс ресімдеуге және талдауға көмектесу, сондай-ақ аттестаттау процесінің нормативтік талаптары бойынша кеңес беру.

​         5. «Bilim Class» электрондық журналының уақытында толтырылуын бақылау, тексеру

​ Заманауи білім беру жүйесінің ажырамас бөлігі болып табылатын электрондық журналдың ("Bilim Class" немесе басқа да мектеп платформасы) дұрыс және уақытылы жүргізілуін қадағалау.Уақытылы толтыру, мұғалімдердің әр сабақтан кейін бағалар мен сабақ тақырыптарын кешіктірмей енгізуі. Қатысуды, үй тапсырмаларын және бағаларды қоюда қателіктердің болмауы. Оқу үдерісі туралы ақпараттың ата-аналар мен әкімшілік үшін әрқашан қолжетімді және өзекті болуын қамтамасыз ету.

​6. 9, 4, 11 сынып ББЖБ бақылау.Бұл тақырып негізгі және жоғары мектептің маңызды сыныптарында (4-ші сынып – бастауыш мектеп соңы, 9-шы сынып – негізгі мектеп соңы, 11-ші сынып – орта мектеп соңы) оқушылардың білім деңгейін тексерудің бір түрі.ББЖБ-ның оқу бағдарламасына сәйкес дұрыс құрастырылуын және стандартталған талаптарға сай өткізілуін қадағалау.Бағалаудың объективтілігін және оның нәтижелерінің сараптамасының сапасын тексеру. Оқушылардың әр бөлімді меңгеру деңгейін анықтау және алдағы тоқсандық, жылдық бағалауларға дайындығын бақылау.

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Абильнасирова Н.К.

/public/files/2026/1/28/280126_033138_vshk-anytamalary-arasha-ayy.docx

«Ақмола облысы білім басқармасының Зеренді ауданы бойынша білім бөлімі Шағалалы ауылының жалпы орта білім беретін мектебі»КММ

2025-2026 оқу жылы

Мектепішілік бақылау

Қараша айының І аптасы

Анықтама

         1.    2025-2026 оқу жылына арналған ӘНХ-тың орындалуы контекст бойынша, бұл мектептің жаңа оқу жылына (2025-2026) арналған стратегиялық, әдістемелік немесе ұйымдастырушылық іс-шараларын қамтитын негізгі құжат.Жоспарда белгіленген барлық іс-шаралардың, тапсырмалардың және мерзімдердің орындалуын қадағалау.Мұғалімдердің әдістемелік тақырыптарының (әдістемелік бірлестіктердің жоспары) ӘНХ талаптарына сәйкестігін тексеру.

​Мектептің оқу және тәрбие жұмыстарының жоспарлы түрде және талапқа сай жүргізілуін қамтамасыз ету. Жылдық жоспардың толық орындалуы, оқу-тәрбие процесінің тиімділігін арттыру және мектеп қызметкерлері жұмысының жүйелілігі.

​         2. Мектепішілік олимпиада: Бұл тақырып екі ірі бағытты қамтиды, дарынды оқушылармен жұмыс және оқу-әдістемелік жұмыстың сапасы.Оқушылардың пәндік білімдерін тексеру, дарындыларды анықтау және оларды аудандық кезеңдерге дайындау. Оқушылар аудан бойынша өткізіліп жатқан барлық олимпиадаларға қатысуда.

​ Әрбір мұғалім жұмыс жоспары мен күнтізбелік-тақырыптық жоспарға сәйкес сабақтарды толық және сапалы өткізуде. ​ Олимпиада ережелерін әзірлеу, тапсырмаларды дайындау, өткізуде ашықтық пен әділдік қамтамасыз етілуде. Әр пән бойынша сағат санын, тақырыптарды өту жылдамдығын және практикалық/зертханалық жұмыстардың жүргізілуіне бақылау жүргізілуде.

​ Дарынды оқушылардың іріктелуі, оқушылардың білім сапасының кепілдігі және оқу процесінің үзіліссіз, толық жүргізілуі.

​         3. Сынып жетекшілердің құжаттары стандартқа сай орындалуы бұл оқушылардың жеке іс-қағаздары, тәрбие жұмысының жоспары, ата-аналармен жұмыс хаттамалары және оқушылардың қатысуын есепке алу журналдары сияқты міндетті құжаттар жиынтығы. ​Барлық құжаттардың ҚР Білім және ғылым министрлігінің және мектептің ішкі стандарттарына сәйкес дұрыс және толық жүргізілуін тексеру.Тәрбие жоспарының уақытында жасалуы, іс-шаралардың фото-есептерімен және хаттамалармен толықтырылуын қадағалау.Құжаттардағы деректердің шынайылығын және ақпараттың өзектілігін тексеру. 

​         4. «Bilim Class» электрондық журналының уақытында толтырылуын бақылау, тексеру

​Бұл тақырып бұрынғы сұрақта да келген, ол электрондық құжат айналымының талапқа сай жүргізілуін қадағалауды білдіреді. ​Барлық мұғалімдердің бағаларды, қатысуды және үй тапсырмаларын оперативті түрде енгізуін, әсіресе БЖБ/ТЖБ нәтижелерінің уақытылы қойылуын қадағалау.Электронды журналдағы деректердің қағаз нұсқаларымен (егер бар болса) және сабақ кестесімен сәйкестігін тексеру. Ата-аналар мен оқушылардың оқу үдерісі туралы нақты және ашық ақпарат алуы, әкімшіліктің деректер негізінде сапаға талдау жасау мүмкіндігі.

​         5. Білім сапасын көтеру іс-шараларының орындалу деңгейі (I тоқсан қорытындысы)

​ Бұл мектептің білім сапасын арттыруға бағытталған кешенді жоспардың (мысалы, үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс, дарындыларды дамыту, оқыту әдістерін жаңарту) бірінші тоқсандағы нәтижесі. ​Жоспарланған іс-шаралардың (қосымша сабақтар, консультациялар, коучингтер) толық және сапалы орындалғанын бағалау.

​I тоқсандық бағалау нәтижелері (ТЖБ) негізінде оқушылардың жетістіктерінің динамикасына талдау жасау.

​ Тоқсандық қорытынды бойынша білім сапасының артуын тіркеу, жоспарға түзетулер енгізу және келесі тоқсандағы жұмыс бағыттарын айқындау.

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Абильнасирова Н.К.

«Ақмола облысы білім басқармасының Зеренді ауданы бойынша білім бөлімі Шағалалы ауылының жалпы орта білім беретін мектебі»КММ

2025-2026 оқу жылы

Мектепішілік бақылау

Қараша айының ІІ аптасы

Анықтама

​         1. 4-9- сынып оқушыларының оқу жетістіктерін бақылау

​ Бұл бақылау бастауыш сыныптан негізгі орта буынға (4-сынып) және негізгі орта буыннан жоғары сыныпқа (9-сынып) өту кезеңіндегі оқушылардың білім сапасын, үлгерімін және оқудағы даму динамикасын кешенді түрде тексеруді білдіреді. ​Оқушылардың тоқсандық, жылдық бағаларын және Жиынтық бағалау (БЖБ/ТЖБ) нәтижелерін талдау.

​Оқу пәндері бойынша үлгерімдегі олқылықтарды анықтау және олардың себептерін табу.

​Оқушылардың білімді меңгеру деңгейінің мемлекеттік стандарттарға және оқу бағдарламаларына сәйкестігін бағалау. Оқу жетістіктерінің динамикасы туралы нақты деректер алу, оқу сапасын арттыру үшін пәндік және әдістемелік жұмысқа түзетулер енгізу.

​         2. 2-11-сыныптарда орыс тілі мен әдебиеті пәндерінің берілу жағдайы

​ Бұл — гуманитарлық қоғамдық бағыттағы (ЖМБ) негізгі пәндердің оқытылу сапасын, әдістемесін және материалдық-техникалық қамтамасыз етілуін мақсатты түрде тексеру. Бұл пәндер ғылыми-техникалық даму үшін өте маңызды.Мұғалімдердің сабақ өткізу әдістемесін және заманауи оқыту технологияларын қолдануын бақылау (сабақтарға қатысу арқылы).

​Оқу кабинеттерінің жабдықталуын (құрал-жабдықтардың, көрнекіліктердің жеткіліктілігі) және оларды сабақта тиімді пайдалануын бағалау. ЖМБ пәндерінің оқытылу сапасын арттыру, оқушылардың осы пәндер бойынша ҰБТ-ға дайындық деңгейін жақсарту.

​         ​4. Қазақ тілі мен әдебиеті онкүндігі. Бұл – гуманитарлық бағыттағы пәндер бойынша оқушылардың ұлттық құндылықтарға,  тілге деген қызығушылығын арттыруға бағытталған кешенді іс-шаралар (онкүндік) ұйымдастырылды.

​Онкүндік аясында өткізілетін іс-шаралардың жоспарын, мазмұнын және әдістемелік деңгейін тексеру.Ашық сабақтар, әдеби кештер, үзілісте өткізілген қызықты ойындар сияқты іс-шараларға оқушылардың белсенді қатысуын бақылау.

​ Оқушылардың мемлекеттік тілге, әдебиетке деген құрметі мен білімін арттыру.

​         5. «Bilim Class» электрондық журналының уақытында толтырылуын бақылау, тексеру

​ Бұл тақырып бұрынғы сұрақтарда берілген, яғни электрондық құжат айналымын талапқа сай және жүйелі жүргізуді бақылау.Мұғалімдердің бағаларды, сабақтарды және үй тапсырмаларын кешіктірмей енгізуін, деректердің дұрыстығын тексеру.

​Мектеп әкімшілігінің жедел түрде үлгерімді бақылауына және ата-аналардың ашық ақпарат алуына жағдай жасау. Мектептегі есеп беру және бақылау жүйесінің цифрлық форматта тиімді жұмыс істеуін қамтамасыз ету

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Абильнасирова Н.К.

«Ақмола облысы білім басқармасының Зеренді ауданы бойынша білім бөлімі Шағалалы ауылының жалпы орта білім беретін мектебі»КММ

2025-2026 оқу жылы

Мектепішілік бақылау

Қараша айының ІІІ аптасы

Анықтама

1.Оқушылардың білім сапасындағы олқылықтарды жою жұмыстарының барысы (I тоқсан қорытындысы) Білім олқылықтарын жою жұмысы – бұл оқушылардың Жиынтық бағалау (БЖБ/ТЖБ) нәтижелері, диагностикалық жұмыстар арқылы анықталған, толық меңгерілмеген тақырыптар мен оқу мақсаттарын қайта пысықтауға және толықтыруға арналған арнайы ұйымдастырылған жұмыс.I тоқсан қорытындысы бойынша анықталған олқылықтарды жою үшін қосымша сабақтардың, консультациялардың және жеке тапсырмалардың жүйелі түрде жүргізілуін тексеру.Мұғалімдердің олқылықтарды жоюға арналған арнайы жоспарларының (Іс-шаралар жоспары) болуын және оның орындалуын бағалау.

​Жүргізілген жұмыстың нәтижесінде оқушылардың үлгерім динамикасының оң бағытта өзгеруін талдау. Оқушылардың қиын тақырыптарды меңгеру деңгейінің артуы, оқу үлгеріміндегі алшақтықтың азаюы және келесі тоқсандағы оқу сапасының жақсаруы.

​         2. Бастауыш буын мен орта буынның сабақтастығы. Сабақтастық – бұл оқушылардың бір деңгейден (бастауыш – 4-сынып) екінші деңгейге (орта буын – 5-сынып) ауысқан кезде оқу бағдарламалары мен әдістемелерінің үзіліссіз, логикалық жалғасын қамтамасыз ету. Бұл оқушының жаңа ортаға бейімделуі үшін өте маңызды.

​5-сынып пән мұғалімдерінің 4-сынып бағдарламасының негізгі талаптарымен танысуын және оны ескеруін тексеру.Мұғалімдердің (бастауыш және орта буын) арасындағы өзара сабаққа қатысуды, әдістемелік кеңестер өткізуді және бірлескен талдауларды бақылау.

​5-сынып оқушыларының алғашқы тоқсандағы бейімделу үдерісін және үлгерім нәтижелерін талдау. Оқушылардың бастауыштан орта буынға ауысу кезіндегі психологиялық және академиялық стресстің төмендеуі, оқу процесінің тиімділігін арттыру.

​         3. Оқу үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс. Оқу үлгерімі төмен оқушылар – белгілі бір пәндер бойынша оқу бағдарламасын меңгеруде қиындық көретін, міндетті оқу деңгейіне жете алмаған оқушылар санаты. Бұл жұмыс жеке-дара көмек көрсетуге бағытталған.

​Мұғалімдердің осы санаттағы оқушыларға арналған жеке оқу жоспарларының (ЖОЖ) болуын және оның орындалуын тексеру.Оқушылармен жүргізілетін қосымша сабақтардың, консультациялардың және күнделікті қадағалаудың сапасы мен жүйелілігін бақылау.

​Жұмыстың нәтижесінде оқушының үлгерім көрсеткіштерінің жақсаруын (сапалық және сандық) тіркеу. Үлгерімі төмен оқушылардың білім деңгейінің жоғарылауы, олардың пәнге деген қызығушылығын арттыру.

​         4. «Bilim Class» электрондық журналының уақытында толтырылуын бақылау, тексеру

​ Бұл тақырып алдыңғы сұрақтарда да келген, ол электрондық құжат айналымының талапқа сай және жүйелі жүргізілуін қадағалауды білдіреді.

​Мұғалімдердің бағаларды, қатысуды және сабақ тақырыптарын оперативті түрде енгізуін, деректердің дұрыстығын тексеру.

​Мектептегі барлық оқу-әдістемелік және есеп беру деректерінің цифрлық жүйеде бірыңғай және уақытылы жүргізілуін қамтамасыз ету.

​ Ата-аналардың оқу процесі туралы ашық және нақты ақпарат алуы, әкімшіліктің оқу сапасына жедел талдау жасау мүмкіндігі.

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Абильнасирова Н.К.

«Ақмола облысы білім басқармасының Зеренді ауданы бойынша білім бөлімі Шағалалы ауылының жалпы орта білім беретін мектебі»КММ

2025-2026 оқу жылы

Мектепішілік бақылау

Қараша айының ІҮ аптасы

Анықтама

         1. Аудандық байқауларға қатысу.Бұл тақырып аудан көлемінде ұйымдастырылатын әртүрлі конкурстарға, жарыстарға, шығармашылық немесе білімдік байқауларға мұғалімнің (немесе оның оқушыларының) қатысуын бақылауды білдіреді.

​ Оқушылардың таланттарын, білім деңгейін және мұғалімнің дайындық сапасын сыртқы, бәсекеге қабілетті ортада бағалау. Мұғалім үшін – кәсіби тәжірибе алмасу, оқушыларды жоғары жетістіктерге жетелеу. Қатысу туралы бұйрықтар, іс-шараның хаттамасы, оқушылардың алған орындары мен марапаттарының тізімі.

​         2. Зерттеу сабақтардың жүргізілуін бақылау. Мұғалімнің оқу процесінде зерттеу элементтерін, ғылыми-жобалау жұмыстарын, пән бойынша терең ізденісті талап ететін сабақтарды ұйымдастыру тәжірибесін талдау және бақылау. Бұл сабақтар оқушылардың сыни ойлауын, мәселені шешу дағдыларын дамытуға бағытталады. Мұғалімнің оқыту әдістемесіндегі инновациялық тәсілдерді, оқушыларды зерттеу жұмысына тарту деңгейін және оның нәтижесін бағалау. Сабақ жоспарлары, сабаққа қатысу және талдау парақтары, оқушылардың зерттеу жұмыстарының үлгілері, кері байланыс.

​         3. Аудандық, мектепішілік семинарларға, арнайы пәндік курстарға қатысу. Мұғалімнің біліктілігін арттыруға бағытталған, тәжірибе алмасу алаңы болып табылатын аудандық деңгейдегі немесе мектеп ішіндегі оқыту-әдістемелік іс-шараларға белсенді қатысуын бақылау. Мұғалімнің жаңа әдістемелерді, білім беру технологияларын меңгеруге деген ынтасын, кәсіби өсуге деген ұмтылысын және өз білімін үнемі жетілдіріп отыруын қамтамасыз ету.

​ Семинар, курс бағдарламалары, қатысқаны туралы сертификаттар/анықтамалар, баяндама жасағаны туралы тіркеу парақтары, тыңдаған материалдарды тәжірибеде қолдануы.

​         4. «Bilim Class» электрондық журналының уақытында толтырылуын бақылау, тексеру

​ Мектепті басқару мен оқу процесін цифрландыру үшін қолданылатын «Bilim Class» (немесе басқа да электрондық журнал) мұғалім тарапынан белгіленген мерзімде, дұрыс және толық толтырылуын қадағалау.

​ Ақпараттық жүйенің сапалы және дер кезінде жұмыс істеуін қамтамасыз ету, оқушылардың үлгерімі туралы деректердің, сабақтар мен үй тапсырмаларының ақпаратының ата-аналар мен әкімшілікке қолжетімді болуын бақылау. Электрондық журналға кірулері, толтыру кестелерінің уақытылы тексерілуі, әкімшіліктің анықтама-хаттары.

​         5. Аудандық олимпиада: ұйымдастыру, дайындау аудандық пәндік олимпиаданың өткізілуіне мұғалімнің қатысуын (немесе оның оқушыларын дайындауын) бақылау.

​ Мұғалімнің дарынды балалармен жұмыс істеу қабілетін, оқушыларды күрделі тапсырмаларға дайындаудағы әдістемелік шеберлігін бағалау және олимпиаданы ұйымдастырудағы жауапкершілігін тексеру.

​ Олимпиада тапсырмалары, оқушыларды дайындау жоспарлары, аудандық олимпиаданың хаттамалары, оқушылардың нәтижелері мен алған орындары, ұйымдастыру комитетінің құжаттары.

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Абильнасирова Н.К.

​

/public/files/2026/1/28/280126_033157_vshk-anytamalary-azan-ayy.docx

«Ақмола облысы білім басқармасының Зеренді ауданы бойынша білім бөлімі Шағалалы ауылының жалпы орта білім беретін мектебі»КММ

2025-2026 оқу жылы

Мектепішілік бақылау

Қазан айының І аптасы

Анықтама

1.ҚР Білім және ғылым министрлігінің 2025-2026 оқу жылына арналған Әдістемелік Нұсқау Хатының (ӘНХ) негізгі талаптарының мектептің оқу-тәрбие процесінде орындалуын бақылау.

​ ​ Оқу жоспарлары мен бағдарламаларын, күнтізбелік-тақырыптық жоспарларды, мұғалімдердің құжаттарын зерделеу, сабақтарға қатысу. ӘНХ-тың негізгі бағыттары бойынша, атап айтқанда  "Жұмысшы мамандықтарының жылына" байланысты кәсіби бағдар беру, жаңартылған білім мазмұнын енгізу, "Ауыл мектебі – сапа алаңы" жобасының орындалуы  жұмыстар жоспарланып, жүргізіліп жатқаны анықталды.

​ Пән мұғалімдерінің пән атауы бойынша оқу бағдарламалары ӘНХ-тың талаптарына сәйкес құрылған. Күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар күні бекітілген.

​Пән мұғалімдеріне ӘНХ-тың нақты бағыттары бойынша әдістемелік семинар өткізу.

​Оқу бағдарламаларының нақты сынып/пән] бойынша толық орындалуын қатаң бақылауға алу.

​         2. Техника қауіпсіздігі ережелерін сақтау жұмыстарын тексеру туралы  оқушылар мен мектеп қызметкерлерінің еңбек және өрт қауіпсіздігі ережелерін сақтауын, сондай-ақ қауіпсіздік нұсқаулықтарының дұрыс жүргізілуін бақылау.

Арнайы кабинеттерді (физика, химия, информатика, шеберхана) аралау, нұсқаулық журналдарын тексеру, қызметкерлермен әңгімелесу.

​ Мектепте техника қауіпсіздігі бойынша жалпы жұмыстар қанағаттанарлық деңгейде жүргізілуде. Қауіпсіздік бұрыштары жабдықталған.

​Қауіпсіздік техникасы бойынша жауапты қызметкер аты-жөні барлық нұсқаулық журналдарының дұрыс және уақтылы толтырылуын үнемі тексеріп отыру.

​         3.  Сынып жетекшілерінің жұмысы және лауазымдық нұсқаулықтары туралы жұмысын жоспарлануы, жүргізуі және лауазымдық нұсқаулықтарының орындалуын бақылау.

​ ​Сынып жетекшілерінің жұмыс жоспарларын, сынып сағаттарының құжаттамаларын (оқушылар туралы деректер, ата-аналармен жұмыс) тексеру, тәрбие жұмысы жөніндегі директор орынбасарымен әңгімелесу.

Сынып жетекшілерінің көпшілігі жұмыстарын лауазымдық нұсқаулыққа сәйкес жүргізуде. Тәрбие жұмысының жоспарлары жылдық жоспармен және мектептің басым бағыттарымен сәйкес келеді.Тәрбие жұмысын жүйелі жүргізеді, оқушылардың жеке ерекшеліктерін зерттеу жұмысы жақсы ұйымдастырылған. Ата-аналармен байланыс тиімді.

​         4. «Bilim Class» электрондық журналының уақытында толтырылуын бақылау, тексеру 

Пән мұғалімдерінің «Bilim Class» электрондық журналын (ЭЖ) жүргізу нұсқаулығына сәйкес және белгіленген мерзімде толтыру сапасын бақылау.

​ «Bilim Class» жүйесіндегі бағалау, үй тапсырмасы және сабақ тақырыптары бөлімдерінің толтырылу мерзімділігі мен дұрыстығына мониторинг жүргізу.

 Мектеп бойынша ЭЖ-ны толтыру жұмыстары жалпы қанағаттанарлық деңгейде. Мұғалімдердің журналы уақтылы толтырылады.

​Пән мұғалімдеріне ЭЖ-ны толтыру бойынша нұсқаулықтағы барлық талаптарды (әсіресе, бағаны, сабақ тақырыбын және үй тапсырмасын уақтылы енгізуді) қатаң сақтауды міндеттеу.

​Кемшіліктер жіберген мұғалімдермен жеке әңгіме өткізіп, нұсқаулықпен қайта таныстыру.

​

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Абильнасирпова Н.К.

«Ақмола облысы білім басқармасының Зеренді ауданы бойынша білім бөлімі Шағалалы ауылының жалпы орта білім беретін мектебі»КММ

2025-2026 оқу жылы

Мектепішілік бақылау

Қазан айының ІІ аптасы

Анықтама

         1,5-сыныптардың сабақтарына қатысу және 5-11 сыныптағы қазақ тілі пәндерінің дәптерлерін тексеру барысы бастауыш және негізгі буындағы оқу процесінің тиімділігін, оқыту әдістерінің сәйкестігін және қазақ тілі дәптерлерін жүргізу талаптарының сақталуын бақылау.

 Сабақтарға қатысу (1-5 сыныптар), 5-11 сынып оқушыларының қазақ тілі дәптерлерін тексеру.

​Сабақтарға қатысу нәтижелері (1-5 сыныптар): Бастауыш буындағы мұғалімдердің сабақтары жас ерекшеліктеріне сәйкес, ойын элементтерімен және критериалды бағалаудың қалыптастырушы түрімен ұйымдастырылған. Оқушылардың белсенділігі жоғары.

​Қазақ тілі дәптерлерін тексеру нәтижелері (5-11 сыныптар): Көпшілік дәптерлер талапқа сай (көлемі, мұқабасы, толтырылуы) жүргізілген. Мұғалімдер жазба жұмыстарды уақтылы тексеріп, қателерді белгілеп, жұмыс түрлерін ауыстырып отырады.

​  5-7-сыныптардағы 10% оқушының дәптерінде күн мен тақырыптың дұрыс жазылмауы анықталды. ​ ​ ​Қазақ тілі пән мұғалімдері дәптерлерді тексеру кезінде қатемен жұмыстың жүйелілігін қамтамасыз етсін.

​         2. «Алтын сақа», «Алтын түлек» олимпиадаларына әр пәннен оқушыларды мектепішілік кезеңге дайындау, өткізу туралы анықтама

​ «Алтын сақа», «Алтын түлек» олимпиадаларына оқушыларды дайындау жұмысының сапасы мен мектепішілік кезеңнің әдістемелік талаптарға сәйкес өткізілуін бақылау.

​Олимпиадаға дайындық жоспарларын тексеру, дайындық сабақтарына қатысу, мектепішілік кезеңнің хаттамаларын, есептерін зерделеу.

​ Олимпиадаға дайындық жұмыстары [5-11 сыныптар] бойынша жүйелі жүргізілген. Барлық пәндерден  оқушылармен қосымша сабақтар өткізген. Мектепішілік кезең белгіленген кестеге сәйкес өткізілді.

​ Жаратылыстану-математика бағытындағы пәндерден (математика, физика) оқушылардың қатысу белсенділігі төмен болды. пәндерінен олимпиада тапсырмаларын орындауға дайындық сабақтары жеткіліксіз деңгейде өткізілген .

​Олимпиадаға дайындық жұмысының тиімділігін арттыру мақсатында тапсырмалардың күрделілік деңгейіне сай әдістемелік ұсыныстар дайындау.

​Пән бірлестік жетекшілеріне оқушыларды олимпиадаларға тарту және дарынды балалармен жұмыс жоспарын жетілдіруді міндеттеу.

​         3. «Bilim Class» электрондық журналының уақытында толтырылуын бақылау, тексеру Пән мұғалімдерінің «Bilim Class» электрондық журналын (ЭЖ) жүргізу нұсқаулығына сәйкес және белгіленген мерзімде толтыру сапасын бақылау. 

«Bilim Class» жүйесіндегі бағалау, үй тапсырмасы және сабақ тақырыптары бөлімдерінің толтырылу мерзімділігі мен дұрыстығына күнделікті мониторинг.

 Мектеп бойынша ЭЖ-ны толтыру жұмыстары жалпы қанағаттанарлық деңгейде. Мұғалімдердің 97%-ы журналы уақтылы толтырды. Толтырмаған мұғалімдерге екінші күні таңертең ескертілу айтылады. Үш реттен көп болған жағдайда директордың атына баяндау хат жіберіледі.

​ ​Пән мұғалімдеріне ЭЖ-ны толтыру бойынша талаптарды (әсіресе, бағаны, сабақ тақырыбын және үй тапсырмасын уақтылы және толық енгізуді) қатаң сақтауды ескерту.

​

 Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Абильнасирова Н.К.

«Ақмола облысы білім басқармасының Зеренді ауданы бойынша білім бөлімі Шағалалы ауылының жалпы орта білім беретін мектебі»КММ

2025-2026 оқу жылы

Мектепішілік бақылау

Қазан айының ІІІ аптасы

Анықтама

1. Білім алушыларға қиындық тудырған тақырыптар бойынша қосымша сабақтардың өтілу барысында оқушылардың оқу үдерісіндегі білім олқылықтарын жою, үлгерімі төмен оқушылармен жеке жұмыс жүргізу және тақырыпты тереңірек меңгерту.

 Әкімшілік бақылау жұмыстары, тесттер немесе ауызша сұрақтар арқылы қиындық тудырған нақты тақырыптарды анықтау.

​ Сабақтан тыс уақытта (кестеге сәйкес) шағын топтармен немесе жеке оқушылармен қосымша сабақтар өткізу. Тақырыпты әртүрлі тәсілмен түсіндіру, практикалық тапсырмаларды көптеп беру, көрнекі құралдарды қолдану, кері байланыс беру.

​ Оқушылардың білім сапасының артуы, қиын тақырыптарды меңгеру деңгейінің жоғарылауы.

​         2. Аудандық пән олимпиадасы және ғылыми жоба байқауларына қатысу. Дарынды оқушыларды анықтау, олардың шығармашылық және зерттеушілік қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру. Мектеп ішіндегі олимпиадалар, байқаулар арқылы дарынды оқушыларды таңдау. Олимпиада және ғылыми жоба талаптарына сәйкес арнайы бағдарламамен тереңдетілген дайындық сабақтарын жүргізу.

​ Оқушының тақырып таңдауына, зерттеу жүргізуіне, материалдарды жинақтауына және жобаны қорғауға көмектесу. Оқушылардың аудандық деңгейдегі интеллектуалдық жарыстарға қатысуы және жүлделі орындарды иеленуі.

​         3. Мұғалімдерді аттестаттаудан өтетін мұғалімдердің сабағына қатысу

​Мақсаты: Аттестаттаудан өтуші мұғалімнің кәсіби құзыреттілігін, сабақ беру шеберлігін, оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін қолдануын бақылау және бағалау.

 Аттестаттау комиссиясының мүшесі ретінде сабаққа қатысу. Сабақтан кейін талдау жүргізу, әдістемелік тұрғыда ұсыныстар беру, кемшіліктер мен жетістіктерді көрсету.

​ Сабақты бақылау хаттамасын толтыру. Мұғалімдердің кәсіби біліктілігінің артуына әдістемелік қолдау көрсету, аттестаттау үдерісінің талапқа сай өтуін қамтамасыз ету.

​         4. Ауыл олимпиадасы, аудандық кезеңдерге қатыстыру Ауыл мектептерінің оқушыларына арналған білім беру мүмкіндіктерін кеңейту, оларды аудандық деңгейдегі байқауларға белсенді қатыстыру.Ауыл олимпиадасын ұйымдастыру: Олимпиада ережелерін әзірлеу, тапсырмаларды дайындау, өткізу және қорытындылау. Ауылдық кезеңде жеңімпаз болған оқушыларды аудандық кезеңге дайындау. Оқушылардың аудандық кезеңге баруына, қатысуына және қайта оралуына қажетті ұйымдастырушылық шараларды жасау. Ауылдық жердегі оқушылардың білім бәсекесіне қатысу белсенділігінің артуы және олардың жетістіктері.

​         5. «Bilim Class» электрондық журналының уақытында толтырылуын бақылау, тексеру

​ Білім беру үдерісінің электронды құжат айналымын қадағалау, журналдың талаптарға сәйкес және уақытылы жүргізілуін қамтамасыз ету.

​ ​Мониторинг: Мұғалімдердің сабақтарды, үй тапсырмаларын, бағаларды және тақырыптық жоспарларды уақытында енгізуін күнделікті/апталық бақылау.

​ Журналдағы деректердің дұрыстығын, қателердің жоқтығын, әсіресе тоқсандық, жылдық қорытындылардың уақытында қойылуын тексеру.

​ Электронды журналды толтыру барысында қиындықтар туындаған мұғалімдерге кеңес беру, үйрету.

​         Нәтижесі: Электрондық құжат айналымының жүйелілігі, білім беру үдерісінің ашықтығы және есеп беру құжаттарының дұрыстығы.

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Абильнасирова Н.К.

«Ақмола облысы білім басқармасының Зеренді ауданы бойынша білім бөлімі Шағалалы ауылының жалпы орта білім беретін мектебі»КММ

2025-2026 оқу жылы

Мектепішілік бақылау

Қазан айының ІҮ аптасы

Анықтама

           БЖБ мен ТЖБ-ның мерзімінде жүргізілуі жаңартылған білім беру мазмұны бойынша оқушылардың білімін бағалаудың міндетті формалары. Бұл бағалаулар оқу бағдарламасының орындалуын және оқушылардың оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтайды.

​ ​БЖБ мен ТЖБ-ның сабақ кестесіне сәйкес және бекітілген мерзімде қатаң түрде өткізілуін қадағалау.Бағалау тапсырмаларының сапасы мен мазмұнының оқу бағдарламасына және бағалау критерийлеріне сәйкестігін тексеру.Нәтижелердің электрондық журналға дер кезінде және қатесіз енгізілуін қадағалау.

​ Бағалау үдерісінің академиялық адалдыққа сай жүргізілуі, оқушылар білімінің шынайы бағалануы және жиынтық бағалау нәтижелері арқылы оқу сапасына талдау жасауға мүмкіндік туғызу.

​         2. Апталықтар мен онкүндіктердің сабақтарына қатысу.  Пәндік апталықтар немесе оңкүндіктер – оқушылардың белгілі бір пәнге (бастауыш сынып,шығармашылық пәндер, математика, өнер) деген қызығушылығын арттыруға, танымдық қабілетін дамытуға бағытталған сабақтан тыс іс-шаралар кешені. ​Мұғалімдердің апталық/оңкүндік аясында өткізілетін ашық сабақтар, байқаулар, зияткерлік ойындар сияқты іс-шараларына қатысу.Өткізілетін сабақтар мен іс-шаралардың әдістемелік деңгейінің жоғары болуын, оқушыларды қамтуын және мақсатына жетуін бақылау.

​Мұғалімдердің креативті әдіс-тәсілдерді қолдануын және тәжірибе алмасуын бағалау.

​ Оқушылардың пәндік білімдерін тереңдету және мектептің әдістемелік жұмысын жандандыру.

​         3. Республикалық «Ақберен» олимпиадасына  қатысу

​ «Ақберен» — әдетте, мектеп оқушыларының әдебиет, өнер, шығармашылық бағытындағы таланттарын көрсетуге арналған республикалық маңызы бар байқау.

​Өнер, әдебиет немесе шығармашылыққа бейім дарынды оқушыларды анықтау және оларды байқауға жан-жақты дайындау.Байқаудың талаптары мен ережелеріне сәйкес қажетті құжаттарды рәсімдеу және ұйымдастыру жұмыстарын қамтамасыз ету.

​Оқушының шығармашылық жұмысына (өлең, эссе, көркем оқу, музыкалық нөмір) жетекшілік жасау және оның сапасын арттыру.

​ Оқушылардың шығармашылық қабілеттерінің дамуы және республикалық деңгейде мектептің абыройын арттыру.

​         4. «Bilim Class» электрондық журналының уақытында толтырылуын бақылау, тексеру

​ «Bilim Class» электрондық журналы – сабақтарды, бағаларды, үй тапсырмаларын және оқушылардың сабаққа қатысуын тіркеуге арналған міндетті цифрлық платформа. Бұл ақпараттың ата-аналар мен әкімшілік үшін ашық болуын қамтамасыз етеді.

​Мұғалімдердің сабақтар тақырыбын, бағаларды және үй тапсырмаларын сабақ өткен күні кешіктірмей енгізуін күнделікті қадағалау.

​Журналдағы қателіктерді (сабақ сағаттарының сәйкес келмеуі, бағаның дұрыс қойылмауы) оперативті түрде анықтау және түзету.

​Тоқсандық және жылдық қорытынды бағалардың белгіленген мерзімде және ережеге сай дұрыс қойылғанын тексеру.

​

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Абильнасирова Н.К.

/public/files/2026/1/28/280126_033215_vshk-anytamalary-gheltosan-ayy.docx

«Ақмола облысы білім басқармасының Зеренді ауданы бойынша білім бөлімі Шағалалы ауылының жалпы орта білім беретін мектебі»КММ

2025-2026 оқу жылы

Мектепішілік бақылау

Желтоқсан айының І аптасы

Анықтама

1.2025-2026 оқу жылының жұмыс жоспарына сәйкес, желтоқсан айында мектепшілік бақылау жүргізілді. Бақылаудың мақсаты — оқу бағдарламаларының орындалуын, құжаттардың жүргізілуін және оқушылардың шығармашылық, зияткерлік дайындығын тексеру.

​ ​        2.ӘНХ және Типтік оқу жоспарының орындалуы:

​2025-2026 оқу жылына арналған Әдістемелік-нұсқау хат талаптарының сақталуы тексерілді. Пән мұғалімдерінің күнтізбелік-тақырыптық жоспарлары  типтік оқу бағдарламаларына сәйкес келеді.

​Оқу сағаттарының орындалу деңгейі — 100%. Практикалық, зертханалық жұмыстар мен БЖБ/ТЖБ тапсырмалары уақытылы өткізілген.

​         3.«Bilim Class» электрондық журналы:

​Электрондық журналдың толтырылуы күнделікті қадағаланды. Мұғалімдердің 100%-ы бағаларды және сабақ тақырыптарын уақытылы енгізеді.

 Кейбір мұғалімдерге үй тапсырмасын жүйелі түрде тіркеу туралы ескертулер жасалды.

​         4.Ғылыми жоба жұмыстары:

​Оқушылардың ғылыми жобаларының барысы қаралды. Жетекшілер бекітілген жоспар бойынша жұмыс істеуде. Жобалардың теориялық бөлімі аяқталып, практикалық зерттеу кезеңі жүріп жатыр.

​         5.Аудандық пәндер олимпиадасы:

​Аудандық олимпиадаға қатысатын оқушылардың тізімі бекітіліп, қосымша дайындық сабақтары ұйымдастырылды. Пән мұғалімдері оқушыларға күрделілігі жоғары деңгейдегі тапсырмалармен жұмыс істеуге бағыт-бағдар берді.нәтижесі аудандық пәндер олимпиадасына 5-6-сыныптан 24 оқушы, 8 оқушы орын алды. 7-8-сыныптардан 26 оқушы, 9 оқушы орын алды. 9-11-сыныптардан 29 оқушы қатысты, оның 13 орын алды

​Ұсыныстар:

​Пән мұғалімдеріне «Bilim Class» жүйесіндегі үй тапсырмаларының уақытылы және толық жазылуын қатаң бақылауға алу тапсырылсын.

​Ғылыми жоба жетекшілеріне жұмыстардың рәсімделуін (аннотация, әдебиеттер тізімі) талапқа сай келтіру жүктелсін.

​Олимпиадаға қатысушы оқушылардың психологиялық дайындығына назар аударылсын.

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Абильнасирова Н.К.
 

«Ақмола облысы білім басқармасының Зеренді ауданы бойынша білім бөлімі Шағалалы ауылының жалпы орта білім беретін мектебі»КММ

2025-2026 оқу жылы

Мектепішілік бақылау

Желтоқсан айының ІІ аптасы

Анықтама

Мектепшілік бақылау жоспарына сәйкес, ағымдағы айда мектептің маңызды бағыттары бойынша тексеру жұмыстары жүргізілді. Бақылау қорытындысы төмендегідей:

​         1. Кітапхана жұмысының жүргізілуі

​Мектеп кітапханасының жылдық жұмыс жоспарының орындалуы және оқу қорының сақталуы тексерілді.Оқушылардың көркем әдебиетке сұранысы мен «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясындағы іс-шаралардың деңгейі талданды.Кітапханалық есеп құжаттарының (инвентарлық кітап, оқырман формулярлары) талапқа сай жүргізілетіні анықталды.

​         2. Орыс тілі, ағылшын, математика, химия пәндерінің берілу сапасы

​Аталған пәндер бойынша сабақтарға қатысу арқылы мұғалімдердің әдіс-тәсілдері және зертханалық жұмыстардың орындалуы қаралды.Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытудағы пәнаралық байланыстар мен практикалық тапсырмалардың тиімділігіне талдау жасалды.

​Пән кабинеттерінің материалдық-техникалық базасы мен қауіпсіздік техникасы ережелерінің сақталуы тексерілді.

​         3. «Bilim Class» электрондық журналының толтырылуы

​Электрондық журналдағы бағалаудың жиілігі және тақырыптардың күнтізбелік жоспарға сәйкестігі бақыланды.

​Мұғалімдердің кері байланысты (комментарийлер) уақытылы беруі және БЖБ/ТЖБ нәтижелерін енгізу мерзімдері тексерілді.

​         4. ОПТ (Оқу-өндірістік тәжірибе немесе Оқу-тәрбие процесі) жұмысының жүргізілуі

​ОПТ жоспарының орындалу барысы және жауапты тұлғалардың есептілік құжаттары қаралды.

​Оқушылардың практикалық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған жұмыстардың нәтижелілігі сараланды.

​Қорытынды және ұсыныстар:

​Кітапханашыға оқушылардың формулярларын цифрландыру және оқырман белсенділігін арттыру бойынша жұмысты жалғастыру ұсынылсын.

​Жаратылыстану циклі пәндерінің мұғалімдеріне сабақ барысында цифрлық білім ресурстарын кеңінен қолдану ұсынылсын.

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Абидьнасирова Н.К.

«Ақмола облысы білім басқармасының Зеренді ауданы бойынша білім бөлімі Шағалалы ауылының жалпы орта білім беретін мектебі»КММ

2025-2026 оқу жылы

Мектепішілік бақылау

Желтоқсан айының ІІІ аптасы

Анықтама

Мектепшілік бақылау  жоспарына сәйкес, білім беру сапасын арттыру және мектеп құжаттамасының жүргізілуін қадағалау мақсатында кешенді тексеру жұмыстары жүргізілді. Бақылау қорытындысы бойынша келесідей мәліметтер анықталды:

​         1. «Bilim Class» электрондық журналының жүргізілуі

​Бақылау мақсаты: Журналдың уақытылы және дұрыс толтырылуын тексеру.

​Нәтиже: Пән мұғалімдерінің басым бөлігі сабақ тақырыптары мен үй тапсырмаларын күнделікті енгізеді. Алайда, кейбір сыныптарда кері байланыс пен баға қою қоры аз. Педагогикалық кеңесте әр пән мұғаліміне жеке-жеке тоқталдық. ӘБ жетекшілері өз құрамындағы мұғалімдерді тексерді, анықтама жазылды.

​         2. Пәндердің берілу сапасы мен білім деңгей 2, 4-сыныптар: Бұл сыныптардағы пәндердің берілу сапасы қаралды. Оқушылардың бастауыш білім стандартына сәйкес функционалдық сауаттылығы қалыптасып келеді.

​         3.Білім сапасы төмен сыныптар (7Б, 8Б, ): Осы сыныптарды бақылауға алдық.  Мұғалімдерге оқушылармен жеке жұмыс жоспарын құру тапсырылды.

​         4. Семинарлар мен біліктілікті арттыру

​Мұғалімдердің аудандық, мектепішілік семинарларға қатысуы және арнайы пәндік курстардан өту барысы қаралды. Педагогтардың кәсіби даму деңгейі мен тәжірибе алмасу жұмыстары жүйелі түрде жүргізілуде.

​Қорытынды және ұсыныстар:

​«Bilim Class» бойынша олқылықтар жіберген мұғалімдерге журналды мемлекеттік стандартқа сай күнделікті толтыру қатаң тапсырылсын.

​5-сынып мұғалімдері мен сынып жетекшісіне білім сапасын көтеру мақсатында ата-аналармен бірлескен жұмыс жоспарын әзірлеу жүктелсін.

​

.

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Абильнасирова Н.К.

«Ақмола облысы білім басқармасының Зеренді ауданы бойынша білім бөлімі Шағалалы ауылының жалпы орта білім беретін мектебі»КММ

2025-2026 оқу жылы

Мектепішілік бақылау

Желтоқсан айының ІҮ аптасы

Анықтама

Мектептің 2025-2026 оқу жылына арналған жұмыс жоспарына сәйкес, оқу-тәрбие үрдісінің сапасын арттыру және құжаттаманың жүргізілуін қадағалау мақсатында кешенді бақылау жүргізілді.

​         1. «Bilim Class» электрондық журналының жүргізілуі

​Мектептегі барлық сыныптар бойынша электрондық журналдың толтырылу барысы зерделенді.Тоқсандық қорытынды бағалардың шығуы және БЖБ, ТЖБ лардың қойылуы бақыланды.

​Нәтиже: Пән мұғалімдерінің басым бөлігі сабақ тақырыптарын, бағаларды және үй тапсырмаларын БЖБ,ТЖБ ларын қойып қорытынды бағаларын уақытылы шығарды.

​Кемшілік: Кейбір жағдайларда бағалаудың жиілігі мен кері байланыс беруде кешігулер анықталды.

​         2.Оқу жылдамдығы: 5-11-сынып оқушыларының оқу жылдамдығы мен мәтінді түсіну деңгейіне диагностика жүргізілді. 1-4-және 5-9-сыныптарда. Өте төмен деңгейді көрсеткен оқушылар бар. Пән мұғалімдеріне ол мұғалімдермен қосымша жұмыс жүргізу ұйғарылды.

​         3. Оқушылардың білім сапасын арттыру және қолдау

​Қосымша сабақтар: Білім алушыларға қиындық тудырған тақырыптар бойынша өткізілетін қосымша сабақтардың барысы қаралды. Кейбір жаратылыстану пәндерінен қосымша сабақтар өткізілу керектігі айтылды.

​

​

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Абильнасирова Н.К.

/public/files/2026/1/28/280126_035256_otchet-uvr-za-polugodie-2025-2026-god-2.docx

«Ақмола облысы білім басқармасының Зеренді

ауданы бойынша білім бөлімі

Шағалалы ауылының жалпы орта білім

беретін мектебі» КММ оқу ісі меңгерушісінің 2025-2026

оқу жылындағы І жартыжылдыққа сараптамалық есебі

І. Білім беру ұйымының жалпы мінездемесі

Білім бөлімінің толық атауы:

«Ақмола облысы білім басқармасының Зеренді ауданы бойынша білім бөлімі  Шағалалы ауылының жалпы орта білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Мекен-жайы: 021231, Қазақстан Республикасы, Ақмола облысы, Зеренді ауданы, Шағалалы ауылы, Ынтымақ мөлтек ауданы,13, электрондық  адрес chaglinskaya_ssh@mail.kz  телефон 87163224140

Заңды тұлғаның байланыс деректері:

Абдрахманова Асем Амановна  (байланыс тел. 87066453063) 08.09.2025 ж. лауазымға тағайындау туралы № 102 бұйрық. (бұйрықтың көшірмесі қоса берілді).

Қазақстан Республикасының заңнамасы шеңберінде құрылтай құжаттарына сәйкес қызметті жүзеге асыруға құқық беретін БСН 970140004125 заңды тұлғаны мемлекеттік қайта тіркеу туралы анықтама (көшірмесі қоса беріледі).

2021 жылғы 02 ақпандағы KZ33LAA00021335 лицензиясы мерзімсіз мерзімге бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру бағдарламалары бойынша білім беруді жүзеге асыруға құқық береді. 

 2025-2026 оқу жылында мектепте 363 оқушы білім алды, 25 сынып – комплект бар. Оқыту екі ауысымда жүрді. Мектептің жұмыс уақыты 1-11-сыныптарда  бес күндік оқу аптасы болды.

Мектептің әкімшілік құрамы:

Мектеп директоры  Абдрахманова А.А

Директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары – Абильнасирова Н.К.    

Директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары – Кабденова А.С.

Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары- Сариева Д.С.

Директордың шаруашылық ісі жөніндегі орынбасары- Салимов Б.Ж

АӘ және ТД пәні бойынша педагог-ұйымдастырушы - Ильясов Ж.Г         

Педагог-психолог-Абзал А            

Әлеуметтік педагог – Бекболат М

ӘБ жетекшілері:

ГӘБ жетекшісі-Нуржанова А.А

ЖМ ӘБ жетекшісі-Мейрам Ш.П.

Бастауыш сынып ӘБ жетекшісі Заводхан Р

Эстетикалық  пәндер ӘБ жетекшісі -Шаденова Г.Б

Сынып жетекшілер ӘБ жетекшісі- Мельник А.В

IІ. КАДРЛЫҚ ӘЛЕУЕТТІ ТАЛДАУ

Біліктілік талаптарын сақтау

Мектептің қызметі білім беру ұйымдарына қойылатын біліктілік талаптарына сәйкес келеді.

2025-2026 оқу жылында мектепте жалпы 43 педагог, 3 педагогика-психология қызметкер,  3 қоса атқарушы педагог жұмыс істейді. Мектеп педагогикалық кадрлармен толық қамтылған.

Біліктілікті арттыру курстарынан өту туралы ақпарат

Біліктілікті арттыру курстары 2023-2024 ж

              Біліктілікті арттыру курстары 2024-2025 ж

                                               Біліктілікті арттыру курсы 2024-2025

Мемлекеттік білім беру ұйымы басшыларының аттестаттаудан өткені туралы мәліметтер

Педагог қызметкерлерді аттестаттаудың перспективалық жоспары

Педагогтердің біліктілік құрамының динамикасы

3 жылға аттестаттау

   Жоғарғы  және І санатты, педагог-сарапшы, педагогог-зерттеуші мұғалімдердің үлесі

17% - педагог-зерттеушілер, 31% – сарапшылар, 31% - модераторлар, 21% санаты жоқ мұғалімдер құрайды. Педагог-зерттеушілердің саны былтырғы жылмен салыстырғанда 2-ге, сарапшылар мен модераторлар өзгеріссіз. Санаты жоқ мұғалімдердің саны азайған.  Мектеп бойынша – 75% құрайды.

Әр түрлі деңгейдегі конкурстарға, олимпиадаларға, конференцияларға қатысушылар мен жүлдегерлердің оң динамикасы бар; өздерінің зияткерлік және шығармашылық қабілеттерін айқын көрсететін балаларды ұлғайту; оқушылардың білім беру және тәрбиелеу сапасын арттыру, мектептің әлеуметтік беделін арттыру. Біздің мектепте табысты балалармен жұмыс мақсатты және тиімді жүргізілуде.

- жобалық қызметке баулу бастауыш мектептен басталады, оқушылар мектеп, облыстық байқауларда өнер көрсетеді;

- оқушылар, оның ішінде мемлекеттік тілде оқитындар, зияткерлік халықаралық конкурстарға белсенді қатысады және нәтижелерге қол жеткізеді.

1. Оқушылар құрамы

1. Оқу-әдістемелік жұмыс

1-2. Оқу жұмыс жоспарының (ОЖЖ) болуы және сәйкестігі, сабақ кестесі,оқыту мен тәрбиелеу процесі баланың жеке басының дамуына, оның шығармашылығына негізделген-

дербестік, өзін-өзі растауға ұмтылу болып табылады. Ұжым жұмысының қағидаттары білім берудің гуманистік сипаты, жалпыадамзаттық құндылықтардың, адам өмірі мен денсаулығының басымдығы, қоршаған табиғатқа, Отанға, отбасына деген сүйіспеншілік.

Ұжымның міндеттері:

-Оқушылардың репродуктивті, сындарлы және шығармашылық деңгейде білім мен дағдыларын қалыптастыру.

-Жаңа технологияларды, МЕББМ қызметін енгізу арқылы оқушылардың танымдық қызметін жандандыру.

2025-2026 оқу жылында білім беру процесін ұйымдастыру кезінде мектеп "Білім туралы", "Педагог мәртебесі туралы", "Қазақстан Республикасындағы Бала құқықтары туралы":

 Қазақстан Республикасының Заңдарын басшылыққа алады,

Оқу жұмыс жоспарын (ОЖБ) мектеп ағымдағы жылғы нұсқаулық-әдістемелік хат,ҚР БҒМ бұйрықтарымен бекітілген әдістемелік ұсынымдар, МЖМБС, оқу бағдарламасының үлгілік қағидалары негізінде дербес әзірлейді. Барлық пәндік салалар мен оқу пәндерін көрсете отырып, бағдарламаның инвариантты және вариативті бөлігінің болуы қажет. Пәннің мазмұны, оны оқуға арналған Оқу уақытының нысандары, мерзімдері мен көлемі ҮОБ- да айқындалады. бағдарламаның Инвариативтік бөлігі тек сабақта ғана іске асырылуы тиіс сабақтан тыс уақытта / жұмыс кестесі бөлек жасалады/.

                   5 – 6 сынып оқушылар арасындағы республикалық олимпиадасының аудандық кезеңінен орын алған оқушылар

          7 – 8 сынып оқушылар арасындағы республикалық олимпиадасының аудандық кезеңінен орын алған оқушылар

9– 11 сынып оқушылар арасындағы республикалық олимпиадасының аудандық кезеңінен орын алған оқушылар

2025-2026 оқу жылына

оқу-жұмыс жоспары

Мектептің 2024-2025 оқу жылына арналған оқу жұмыс жоспарыЫ. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы әзірлеген нұсқау хатын басшылыққа ала отырып, педагогикалық ұжымның, білім алушылардың, ата-аналар комитетінің, қамқоршылық кеңестің пікірлерін ескере отырып таңдалды.

2024-2025 оқу жылында 1-11-сыныптардың жаңартылған білім мазмұны бойынша үлгілік оқу жоспары құрастырылды. Оқу жылының ұзақтығы 1-сыныптарда 33 оқу аптасын, 2-11 (12) сыныптарда – 34 оқу аптасын құрайды.

Республиканың жалпы білім беретін мектептеріндегі оқу процесі ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен (ҚР Оқу-ағарту министрінің 26.10.2023 ж. № 323 және 08.02.2024 ж. № 27 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен) бекітілген Үлгілік оқу жоспарларына сәйкес жүзеге асырылады. ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы №385 бұйрығымен бекітілген «Орта білім беру (бастауыш, негізгі орта және жалпы орта) ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларына» сәйкес «Шағалалы ауылының ЖОББМ» КММ-нің ұжымы үлгілік оқу жоспарын, оның ішінде оқу процесі жүзеге асырылатын қысқартылған оқу жүктемесі бар үлгілік оқу жоспарларынтаңдап алды; үлгілік оқу жоспарының вариативтік бөлiгiнiң құрамына кiретiн және нақты ұйымның ерекшелігін көрсететiн оқу пәндерi бойынша оқу жұмыс жоспарын және бағдарламаларын әзiрлеудi жүзеге асырды. Үлгілік оқу жоспарына және Қазақстан Республикасының Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарына сәйкестігін қамтамасыз етеді. 2024-2025 оқу жылына арналған жұмыс оқу жоспарын әзірлеу кезінде Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын (оның ішінде төмендетілген оқу жүктемесімен) тиісті білім

беру деңгейіндегі оқу жүктемесінің ерекшеліктерін ескерді.

Жоғарыда аталған оқу пәндері бойынша оқу жүктемесінің көлемі «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің Үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығының 1-2-қосымшаларында (1-4-сыныптар), 6-7-қосымшаларында (5-9 сыныптар), 86, 88- қосымшаларында (10-11 сыныптар) көрсетілген.

Мектептің психологиялық-педагогикалық қолдау қызметінің жұмысы «Ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 қаңтардағы № 4 бұйрығымен және «Мектепке дейінгі, орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру, қосымша білім беру ұйымдарында психологиялық-педагогикалық қолдап отыру қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 қаңтардағы № 6 бұйрығымен, «Орта білім беру ұйымдарындағы психологиялық қызметтің жұмыс істеу қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің м.а. 2022 жылғы 25 тамыздағы № 377 бұйрығымен және инклюзивті білім беру саласындағы басқа да нормативтік құқықтық актілермен реттеледі.

Сабақ кестесі

Сабақ кестесі мектеп директоры бекіткен және қамқоршылық кеңестің төрағасымен келісілген оқу жұмыс жоспарының негізінде, мектептің базалық мүмкіндіктеріне қарай СанПин (16.08.2017 ж. № 611, 05.08.2021 ж. № өзгерістер мен толықтырулармен) талаптарымен жасалды. Мектептегі сабақ кестесі білім алушылардың оқу жағдайларын оңтайландыру және білім беру процесінің барлық қатысушылары үшін қолайлы жағдай жасау мақсатын көздейді. Сабақ кестесін мектеп директоры бекітіп, кәсіподақ  төрайымымен келісілдіді.

Мектептің 2025-2026 оқу жылына арналған оқу жұмыс жоспары

        Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы әзірлеген нұсқау хатын басшылыққа ала отырып, педагогикалық ұжымның, білім алушылардың, ата-аналар комитетінің, қамқоршылық кеңестің пікірлерін ескере отырып таңдалды.

               2025-2026 оқу жылында 1-11-сыныптардың жаңартылған білім мазмұны бойынша үлгілік оқу жоспары құрастырылды. Оқу жылының ұзақтығы 1-сыныптарда 33 оқу аптасын, 2-11 (12) сыныптарда – 34 оқу аптасын құрайды.

         Республиканың жалпы білім беретін мектептеріндегі оқу процесі ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен (ҚР Оқу-ағарту министрінің 26.10.2023 ж. № 323 және 27 маусым 2024 жылғы № 161 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен мен  толықтыруларымен) бекітілген Үлгілік оқу жоспарларына сәйкес жүзеге асырылады.  «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі – МЖМБС) (ҚР Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің  04.10.2023 № 303 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен; «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау  курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 ҚР Оқу-ағарту министрінің  31.10.2023г. №328 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен сәйкес «Шағалалы ауылының ЖОББМ» КММ-нің ұжымы үлгілік оқу жоспарын, оның ішінде оқу процесі жүзеге асырылатын қысқартылған оқу жүктемесі бар үлгілік оқу жоспарларын  таңдап алды; үлгілік оқу жоспарының вариативтік бөлiгiнiң құрамына кiретiн және нақты ұйымның ерекшелігін көрсететiн оқу пәндерi бойынша оқу жұмыс жоспарын және бағдарламаларын әзiрлеудi жүзеге асырды. Үлгілік оқу жоспарына және Қазақстан Республикасының Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарына сәйкестігін қамтамасыз етеді.

          2025-2026 оқу жылына арналған жұмыс оқу жоспарын әзірлеу кезінде Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын тиісті білім беру деңгейіндегі оқу жүктемесінің ерекшеліктерін ескерді.

Жоғарыда аталған оқу пәндері бойынша оқу жүктемесінің көлемі «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің Үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығының 1-2-қосымшаларында (1-4-сыныптар), 6-7-қосымшаларында (5-9 сыныптар), 86, 88- қосымшаларында (10-11 сыныптар) көрсетілген.

              Мектептің психологиялық-педагогикалық қолдау қызметінің жұмысы «Ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2025 жылғы 29 сәуірдегі № 92  бұйрығымен және «Мектепке дейінгі, орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру, қосымша білім беру ұйымдарында психологиялық-педагогикалық қолдап отыру қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан

                                                                       3

Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 қаңтардағы № 6

бұйрығымен, «Орта білім беру ұйымдарындағы психологиялық қызметтің жұмыс істеу қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің м.а. 2022 жылғы 25 тамыздағы № 377 бұйрығымен және инклюзивті білім беру саласындағы басқа да нормативтік құқықтық актілермен реттеледі.Оқу процесі мынадай  нормативтік құжаттар негізінде жүзеге асырады.

Бастауыш сынып

              2025-2026 оқу жылында республиканың жалпы білім беретін мектептерінде бастауыш білім беруді ұйымдастыру «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы»

             Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарларындағы вариативтік компонентті қоса алғанда, жалпы білім беретін мектептерде білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғарғы шекті көлемі:

1 «А» сыныпта – 19,5 сағатты құрайды

1 «Ә» сыныпта – 19,5 сағатты құрайды

1 «Б» сыныпта - 20,5 сағатты құрайды

2 «А»сыныпта – 24 сағатты құрайды, оның ішінде 22 сағат инвариативті компонент, 2сағат -вариативтік компонентке қарастырылған.

2 «Ә»сыныпта – 24 сағатты құрайды, оның ішінде 22 сағат инвариативті компонент, 2сағат -вариативтік компонентке қарастырылған.

2 «Б» сыныпта 24 сағатты құрайды, оның ішінде 23 сағат инвариативті компонент, 1сағат -вариативтік компонентке қарастырылған.

3 «А» сыныпта – 26 сағатты құрайды, оның ішінде 25 сағат инвариативті компонент, 1сағат -вариативтік компонентке қарастырылған.

3 «Ә» сыныпта – 26 сағатты құрайды, оның ішінде 25 сағат инвариативті компонент, 1 сағат -вариативтік компонентке қарастырылған.

3 «Б» сыныпта - 26 сағатты құрайды

4 «А» сыныпта – 26 сағатты құрайды, оның ішінде 25 сағат инвариативті компонент, 1сағат -вариативтік компонентке қарастырылған.

4 «Б» сыныпта- 27 сағатты құрайды

4

      «Цифрлық сауаттылық» оқу пәні 1-сыныпта 2026 жылдың 1 қаңтарынан енгізіледі. Аптасына 1 сағат.                                               

Негізгі орта буындар

                                                          (5-9 сыныптар)

              2025-2026 оқу жылына арналған 5-9 сыныптардың білім берудің жұмыстық  оқу жоспары –«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі – МЖМБС) (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы

        Негізгі саты бойынша жұмыстық оқу жоспары «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы»  Үлгілік оқу жоспарлары ҚР БҒМ 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен ҚР Оқу-ағарту министрінің 26.10.2023 ж. № 323 және 08.02.2024 ж. № 27 (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін қолданысқа енгізіледі) бұйрығының  6,7-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде және оқыту орыс тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған негізгі орта білім берудің үлгілік оқу жоспары негізінде құрылған. «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына сәйкес 5-9 сыныптарда вариативтік компонент сағаттары «Жаһандық құзыреттілік» курсын оқуға бөлінеді.

            Жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу жоспарларындағы вариативтік компонентті қоса алғанда, жалпы білім беретін мектептерде білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғарғы шекті көлемі оқыту қазақ тілі мен орыс тілінде  жүргізілетін сыныптарда: 

5 «А» сыныпта –28,5 сағатты құрайды, оның ішінде 28 сағат сабақтарға 0,5 сағат -вариативтік компонентке қарастырылған.

5 «Б» сыныпта –29,5 сағатты құрайды, оның ішінде 29 сағат сабақтарға 0,5 сағат -вариативтік компонентке қарастырылған.

6 «А» сыныпта – 28,5 сағатты құрайды, оның ішінде 28 сағат сабақтарға 0,5 сағат -вариативтік компонентке қарастырылған.

6 «Б» сыныпта – 29,5 сағатты құрайды, оның ішінде 29 сағат сабақтарға 0,5 сағат -вариативтік компонентке қарастырылған.

7 «А» сыныпта –  31,5 сағатты құрайды, оның ішінде 31 сағат сабақтарға 0,5 сағат -вариативтік компонентке қарастырылған.

7 «Ә» сыныпта –  31,5 сағатты құрайды, оның ішінде 31 сағат сабақтарға 0,5 сағат -вариативтік компонентке қарастырылған.

7 «Б» сыныпта –  32,5 сағатты құрайды, оның ішінде 32 сағат сабақтарға 0,5 сағат -вариативтік компонентке қарастырылған.

8 «А» сыныпта – 32,5 сағатты құрайды, оның ішінде 32 сағат сабақтарға 0,5 сағат -вариативтік компонентке қарастырылған.

8 «Б» сыныпта – 33,5 сағатты құрайды, оның ішінде 33 сағат сабақтарға 0,5 сағат -вариативтік компонентке қарастырылған.

9 «А» сыныпта- 35 сағатты құрайды, оның ішінде 34 сағат сабақтарға 1 сағат -вариативтік компонентке қарастырылған.

9 «Б» сыныпта- 35 сағатты құрайды, оның ішінде 34 сағат сабақтарға 1 сағат -вариативтік компонентке қарастырылған. 5

                                                     Жалпы орта буын

                                                      (10-11 сыныптар)

                    10-11сыныптарда оқыту жаратылыстану-математикалық бағыттары бойынша жүзеге асырылады.

                     Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептеріндегі оқу процесі ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен (ҚР Оқу-ағарту министрінің 26.10.2023 ж. № 323 және 08.02.2024 ж. № 27 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен) бекітілген Үлгілік оқу жоспарларына сәйкес жүзеге асырылады. ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы № 385 бұйрығымен бекітілген «Орта білім беру (бастауыш, негізгі орта және жалпы орта) ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларына» сәйкесжаратылыстану-математика бағыты бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары негізіндеқұрылды.

             Жаратылыстану-математика бағыты бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарына сәйкес оқу жүктемесі вариативтік компонентті қоса алғанда, апталық оқу жүктемесінің ең жоғарғы шекті көлемі.

Оқыту қазақ, орыс тілінде  жүргізілетін сыныптарда:

10 «А» сыныпта 35 сағатты құрайды, оның ішінде 32 сағаты инварианттық, 3 сағаты -вариативтік компонентке соның ішінде 1 сағаты жаһандық құзыреттілікке қарастырылған.

11 «А» сыныпта 35 сағатты құрайды, оның ішінде 32 сағаты инварианттық,3 сағаттың 2 вариативтік компонентке, 1 сағат «Жаһандық құзыреттілік» курсын оқуға қарастырылған.

11 «Б» сыныпта 34 сағатты құрайды, оның ішінде 32 сағаты инварианттық,2 сағаттың 2 вариативтік компонентке, 1 сағат «Жаһандық құзыреттілік» курсын оқуға қарастырылған.

Қосымша-1

Қазақ тілінде оқыту бойынша

1-4 – сыныптар

Приложение-2

1-4 класс с русским языком обучения

Қазақ тілінде оқыту бойынша

5-9 - сыныптар

Қосымша-86

Қазақ тілінде оқыту бойынша

10-11 - сыныптар

Приложение-88

Рабочий учебный план общего среднего образования для 10-11 классов

естественно-математического направления с русским языком обучения

VIIІ.БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ БІЛІМІН БАҒАЛАУ

                 Оқу қызмет мектептің білім беру қызметінің негізгі түрі болып табылады. Қазіргі уақытта ол оқу сабақтарының барлық түрлерін ұйымдастыруды және өткізуді,бағалауды қамтиды

Ағымдағы бақылау кезінде білім алушылардың теориялық және практикалық даярлық деңгейін, мұғалімдердің білім алушылармен және мектеп құжаттамасымен жұмыс істеу кезінде нормативтік актілердің талаптарын сақтауы.

Бағаланатын кезеңдегі оқу іс-әрекетін талдау осы бағыттағы жұмысымыздың сапасын көруге мүмкіндік береді.

Әрбір білім беру саласы бойынша білім алушылардың даярлық деңгейі

КГУ «ОШ села Шагалалы»

Аналитическая справка о результатах учебной работы по

итогам  1 четверти  2025-2026 учебного года

Контингент обучающихся, движение:

На начало 1 четверти в школе обучалось 365 учащихся, на конец четверти  -365 (1 ученик обучение на дому Жанылбек Ердос 8 А класс)

Успеваемость, качество знаний:

Успеваемость по школе за 1 четверть 2025-2026 уч.года составляет 100%, качество 59,38%.